Nos encontramos muy cerca en que Navarra entera vista sus mejores galas con los primeros días de la primavera. ¡ Qué bonita es la Ribera, la zona Media y la Montaña con este resurgir de la vida tras el largo invierno!
Cuando el equinoccio de primavera está a punto de irrumpir con fuerza en nuestro hemisferio parece muy oportuno hablar de árboles, de vegetación, de naturaleza que se despereza después del letargo invernal y que se muestra impaciente por mostrarse exuberante.
Es este el momento en que los rayos del sol van adquiriendo vigor y la savia empieza a bullir en el interior de las plantas.
Hoy vamos a hablar de bosques y de los árboles que los configuran.
Navarra es una región privilegiada por su variedad de tierras y climas que hacen que nuestra comunidad cuente con el mayor porcentaje de zona boscosa de toda la península ibérica y una de las reservas más importantes de Europa. Ocupa casi el 30% de la superficie total de nuestra provincia. En esta extensión de terreno tienen cabida más 707 millones de árboles de una muy variada naturaleza.
Hoy en día la formación profesional tiene una entidad propia y una categoría como jamás había tenido con anterioridad. La F.P. actual ya no es el refugio de los fracasados, de los que no podían seguir los estudios de Bachillerato o universitarios. Hoy, los alumnos eligen el camino de la F.P., por lo que en sí misma ofrece; y ofrece una enseñanza de calidad, altamente diversificada y altamente cualificada.
Un poco de historia.
Antes del s. XIX la formación profesional estaba integrada dentro del sistema gremial de los oficios. Con el proceso de industrialización que se opera en Europa de forma arrolladora y con menos pujanza en España a partir del siglo XIX el sistema gremial sufre un importantísimo declive lo que hace que se produzca un vacío casi total en la preparación de las personas para ejercer los distintos oficios.
Es a mediados del siglo que nos ocupa que el estado inicia los primeros pasos para, de una manera sistemática, organizar la F.P. La ley Moyano, por primera vez, define y organiza la formación profesional en dos niveles: inferior y superior.
Estamos inmersos en el otoño y las hojas de los árboles continúan con su volteo, cual minúsculas campanas multicolores, amarillas las de los chopos y álamos de las orillas de los ríos y sotos de la ribera, rojo-amarillentas las de las hayas de los bosques de la montaña, colores ocres y marrones oscuros, añil...y así en una gama variopinta van cayendo una a una en un repiqueteo interminable.
Nadie duda de la importancia capital que tienen nuestros bosques, pulmón purificador de nuestro medio ambiente y fuente de riqueza para todos los habitantes que disponen de ellos.
Vamos pues a conocer un poco mejor nuestra riqueza forestal, para que conociéndola la podamos apreciar y amar y amándola la respetemos y cuidemos.
Escrito por D.Santiago Arellano, on 19-05-2010 07:49
¿A quién no le ha llegado al alma el poema de Machado que tantas veces hemos oído cantar y, hasta si no cantado, nos hemos atrevido a gritar? El poema es simple, con un toque de rebeldía que parece poner fin a una vieja discusión, a una vieja creencia que había traspasado los siglos y llegado hasta nosotros. El poema parece decir, desengáñate, que no hay ruta que seguir, que cada camino lo hacen nuestros pasos día a día. ¿Pero no existía un camino del bien y un camino del mal? Tras la voz de Machado parece que se esfuma la ancestral sabiduría. Padres, reflexionad sobre el asunto.
Si el poema no encerrase una verdad, no nos hubiera llegado al hondón del sentimiento. Ya lo creo que la contiene. Pero al mismo tiempo pone en peligro una verdad no menos cierta y no menos fecunda.. Precisamente porque somos personas, seres únicos e irrepetibles, nadie repetirá existencialmente nuestra vida. En este sentido es verdad que nuestro vivir traza sendas al andar que se borran como las estelas efímeras que trazan las naves sobre el mar. En este sentido es verdad que el camino son las huellas que, al mismo tiempo que caminamos, construyen el camino y se borran como se evapora el rocío en los prados.
ORACIONES EN INGLÉS (TEXTOS INCOMPLETOS PARA SER RELLENADOS)
NNTT aplicadas a la enseñanza de Historia
